Instruktor zajęć dla najmłodszych w Pracowni Rozwoju „Wyspa Skarbów”.
Agnieszka Adrych - nauczyciel edukacji Wczesnoszkolnej i Przedszkolnej, Animator czasu wolnego i zabaw dziecięcych, Instruktor rytmiki. Trener 1 stopnia zajęć Sensoplastyka®, z zakresu wspierania rozwoju kompetencji intra oraz interpersonalnych poprzez odpowiednie przygotowanie przestrzeni oraz oparcie procesu twórczego na podejściu coachingowym.
Absolwentka Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Przedszkolnej na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, studentka Pedagogiki Opiekuńczej. Swoje doświadczenie zdobywała na praktykach w szkole oraz w przedszkolu. Ponadto swoje kwalifikacje podnosi poprzez uczestniczenie w kursach i szkoleniach min.: Wiedza teoretyczna oraz praktyczne umiejętności do prowadzenia zajęć rytmiki, organizowane przez Instytucję Szkoleniową Iskra. Towarzyszenie dzieciom podczas eksperymentowania, organizowane przez Warszawskie Centrum Nauki Kopernik, Animacje czasu wolnego i zabaw dziecięcych org. STAGEMAN i Jakuba B. Bączka, z zakresu: umiejętności komunikacyjnych, pracy animacyjnej na scenie, tańców animacyjnych, face paintingu, balonowych kreacji, żonglerki w animacji, zabaw integracyjnych oraz gier i zabaw dla dzieci i młodzieży.
Regularnie uczestniczy w internetowych wykładach, zdobywając zaświadczenia z zakresu wiedzy wspomagającej pracę z dziećmi min. na tematy: poszczególnych etapów rozwoju dziecka, metod diagnostycznych, metod nauczania, metod terapeutycznych, integracji sensorycznej, nauronauki i neurodydaktyki, terapii ręki, technik relaksacyjnych i ćwiczeń oddechowych oraz maindfullness.
Z Pracownią Rozwoju Wyspą Skarbów związana jest od 2010 roku. Prowadzi zarówno autorskie jak i trenerskie zajęcia z zakresu rozwoju dzieci w wieku niemowlęcym, przedszkolnym i szkolnym. Organizuje i prowadzi animacje dla dzieci i rodziców oraz półkolonie letnie i zimowe.
Kontakt:
tel. 790 404 443
e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
